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微信环境下语文综合性学习自助式教学模式的实践与反思

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摘要 语文综合性学习强调以语文学科知识的学习为基础.重视语文的学习和学生生活经验相结合,促使学生学会独立自主、合作探究学习,从而培养学生的实践创新能力,促进学生语文素养的提高。因教师对语文综合性学习的内涵理解片面、课程实施主题死板、方式形式单一、学生主体性失位等问题.语文综合性学习的教学形式和教学效果并不理想。
作者 许晓声
出处 《师道(教研)》 2018年第9期77-78,共2页
基金 注:本文系广东省教育科学“十三五”规划课题“微信环境下语文综合性学习创新实践与研究”(2018YQJK285)的研究成果.
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参考文献3

二级参考文献3

  • 1郝铁钢.自助式教学模式与教师角色[J].教育探索,2004(10):53-53. 被引量:16
  • 2罗伯特·斯腾伯格 路易丝·斯麦尔·斯瑞尔林.思维教学[M].北京:中国轻工业出版社,2001..
  • 3纪树立.科学知识进化论[M].北京:三联书店,1987.

共引文献11

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