浅析小学国学课堂中的“四化六步”教学模式

国学回归课堂，可以增强学生的文化底蕴，提升学生的人文素养，培养学生的人文精神，同时对弘扬优秀文化，传承中华文明具有不可低估的作用。这是对国学经典价值意义最浓缩的总结。一、诵读化——筑牢国学课堂“基石” 诵读化是“四化六步”国学课堂教学模式的基础。诵读化以素读为主，让学生本色地读、纯粹地读、不求甚解地读等方式：方式多样，有范读、个人读、小组读、齐读、男生读、女生读、PK读等多种方式。