迁移理论在数学教学中的应用初探

2016年9月，《中国学生发展核心素养》正式公布，构建了“三个方面、六大素养、十八个基本点”的核心素养体系，旨在培养全面发展的人。我们身为人民教师，在课堂上除了教会学生学习文化知识以外，更重要是让学生学会学习。在各种各样的教学方法中，其中运用认知结构迁移理论进行教学，适当培养学生迁移知识的能力，可尽量做到“举一反三、触类旁通”的教学效果。