历史课堂的三副音乐“味剂”

音乐是一种特殊的语言，雨果说：“音乐、文学、数学是开启人类智慧的三把钥匙。”是的，音乐引入初中历史课堂，作为一种“调味剂”，不仅能激发学生对历史的兴趣．而且能改变学生采取死记硬背式的接受方式来学习历史；初中历史教学中的音乐。是一种“催化剂”．学生在学习过程，把课堂推向高潮；初中历史课堂引入音乐，也是一种“净化剂”，润化学生的情感，培养价值观的养成。