民族地区中职学校学生职业素养培养状况调查

本文对广西10所中职学校、25家学生顶岗实习或者就业的企业进行随机抽样问卷调查,发现民族地区中职学校比较注重学生职业素养培养,但是由于地域差别、学校差别、学生差别等客观因素,存在理解与实践偏差、师生企理解的差异、校企合作人才培养模式下对职业素养的认知度不同以及不同文化影响程度不同等现象,并对要素理解与实践自觉、模式构建与校企合作、制度从优与文化先导等问题进行讨论。