通过宋词教学提升学生的语文素养——以李清照《声声慢》教学为例

本文结合李清照《声声慢》一词的教学,从宋词的语言、写作背景、意境、情感四个方面,就如何更好地解读宋词、提高学生的语文综合素养等问题进行论述。