互联网时代高中英语写作教学策略

本文针对高中英语写作教学中以教师为中心的教学模式使学生失去主观能动性、学生作文写作改错效果不佳、作文批改难以达到理想效果、学生匆忙完成作文导致作文质量不理想等问题,提出合理开发及利用常规资源、基于互联网营造写作环境、巧用网络课堂提升写作效率等策略,拓展学生学习英语的渠道,提高学生的英语写作表达能力。