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在高中数学教学中培养学生问题意识
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摘要
本文阐述在高中数学教学中培养学生问题意识的方法,巧妙设置情境为问题意识的培养做准备,创造宽松学习环境让学生敢问,鼓励学生大胆质疑,与实际相结合让学生勤问,以此提高学生的思维能力。
作者
谭人席
机构地区
玉林市陆川县第二中学
出处
《广西教育》
2018年第26期146-147,共2页
关键词
高中数学
问题意识
课堂教学
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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