桂北地区高校大学英语教师心理资本的现状研究

本文采用心理资本问卷对桂北地区4所高校96名大英语教师进行调查,结果发现整体上桂北地区高校大学英语教师的心理资本各维度的平均得分均在4分以上,属中等偏上水平;不同性别、不同婚姻状况的教师在心理资本的自我效能、希望、韧性和乐观各维度上并不存在统计学上的显著性差异;不同学历的教师在心理资本各维度的得分上呈现了随学历增高而增高的趋势;不同职称的教师在心理资本各维度得分的方差检验结果均达到显著性水平;不同工作年限的教师在心理资本各维度得分的方差检验结果均达到显著性水平。