摘要
高职院校 SYB创业培训中, 强化创业教学有效性研究,对于提升创业教学质量意义重大.本文结合高职院校 SYB 项目分 GYB、 SYB两个阶段分期开展的现状,分析了 GYB、 SYB 项目的教学有效性和存在的问题,从“改革GYB 教学体制, 提升师生活力”“推广应用 ‘六个一’企业案例教学法”“积极开展 PDCA 循环创业教学研究” 三个层面,提出提升 SYB 创业课堂教学有效性的解决方法, 该方法经过实践值得各院校学习和推广.
出处
《双语学习》
2018年第5期55-55,62,共2页
SHUANG YU XUE XI
基金
本文为山西省2016年“十三五”教育科学规划课题“高职院校大学生创业课程引入SIYB项目的研究”（编号GH-16216）的阶段性研究成果.
