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浅议高职音乐美学课程“模块化”教学的创新研究

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摘要随着物质生活的不断提高,人们开始追求精神生活的满足. 在这样的背景下,高职院校纷纷开设音美鉴赏课程, 但是普遍存在着形式大于内容的问题.课程设置不够具象化,与其他专业课程内容严重脱节,导致学生学到的知识无法快速运用到生活实践中.本文将从目前国内高职院校的音美课程存在的缺陷入手, 进而探讨此类课程日后如何在“模块化” 教学上进行改进.

作者程荣

机构地区湖南外贸职业学院

出处《双语学习》 2018年第5期56-56,共1页 SHUANG YU XUE XI

关键词高职音乐美学模块化

分类号 G659.2 [文化科学—教育学]

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