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营造气氛,寓教于乐——小学数学有效教学

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摘要 “快乐”反映的是一种积极乐观向上的生活状态, 是一种发自内心的生命需求. 因此, 追求 “快乐数学” 是引领学生亲身体验数学的内在美, 让数学进入他们的内心世界, 从而真正感受到数学学习乐趣的重要法宝.那么, 怎样才能让数学课堂真正充满快乐呢？笔者从创设和谐的课堂氛围出发, 谈数学有效教学.

作者赵志容

机构地区重庆市南川区骑龙镇中心小学校

出处《双语学习》 2018年第5期72-72,共1页 SHUANG YU XUE XI

关键词寓教于乐快乐教学小学数学

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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