摘要
分析小学英语语音教学的重要性。提出在小学英语语音教学中,教师应注重情境导入,使语音教学入情入境;运用微课,提倡学生自主探究;结合歌谣教学,为学生提供示范;由词到篇内化语音知识;注重绘本阅读,实现拼读互促。认为在小学英语语音教学中注入微课、歌谣、绘本等元素,可以让语音课堂充满生机。
出处
《英语教师》
2018年第15期37-39,共3页
English Teachers
基金
廖定玲主持的湖南省教育科学研究基地专项课题"小学英语语音微课设计与应用研究"(编号:XJK015BJD036)的部分研究成果