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高中英语分层递进式写作教学探究 被引量:2

On Level-based Senior English Writing Teaching
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摘要 分析分层递进式教学的理论基础及高中生英语写作存在的问题。提出在高中英语教学中,教师应对学生合理分层,并引导学生巩固基础知识、提高口语表达能力、善用写作技巧、培养英语思维及增加词汇积累等,以提升学生的写作能力。
作者 谢虹
出处 《英语教师》 2018年第15期143-144,159,共3页 English Teachers
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