在小学语文教学中培养学生的审美能力

下载PDF

导出

摘要德国诗人席勒说：＂若要把感性的人变为理性的人,唯一的途径是先使他成为审美的人。＂小学语文教学要与美育相融合,要因势利导,凭借生动的语言文字,对学生进行审美教育。教材中入选的范文都是适合教学的名家名篇和优秀时文,文质兼美。这些都有利于拓宽学生的知识视野,于潜移默化中陶冶学生的性情,使他们无形之中就接受了真善美的滋养和教育。那么如何培养学生的审美情趣？如何处理好语文与美育的关系呢？

作者王红兰

机构地区江苏省苏州工业园区唯亭实验小学

出处《作文成功之路（中考冲刺）》 2018年第9期44-44,共1页 A Successful Way to Compositions

关键词审美教育语文教学审美情趣语言美

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1宋传兄.多样的审美教育语文“诗意的栖息”[J].作文成功之路（中考冲刺）,2018,0(7):6-6.
2王鼎钧.够格[J].青年博览,2018,0(15):43-43.
3王鼎钧.够格[J].作文与考试（高中版）,2018,0(23):46-46.
4本期试卷参考答案与提示[J].中学生数理化（高一使用）,2018,0(9):44-48.
5彭冬妮.翻转课堂模式在中职学校英语课堂教学中的应用探讨[J].校园英语,2018,0(34):71-71.
6栾治国.如何在高中综合实践课中培养学生创新能力[J].新课程教学（电子版）,2018,0(6):61-61.
7郭丹妮.提升高中英语阅读能力水平之我见[J].校园英语,2018,0(28):128-128.
8吴秀英.浅谈美术教学中的德育渗透[J].小说月刊（下半月）,2018,0(5):93-93.
9尤吉.以美为魂,立美育人——对小学“大美育”学校课程建设的一些想法[J].华夏教师,2018,0(16):51-52. 被引量：3
10张丽军.作家是生命秘密的呈现者和悲悯者——读东紫《秘密》[J].芙蓉,2018(4):8-9.

作文成功之路（中考冲刺）

2018年第9期

浏览历史

内容加载中请稍等...

在小学语文教学中培养学生的审美能力

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史