教然后知困

至少在教学上，我并不是一个自信的人。到现在，我还会自疑：我是一个合格的语文教师吗？同人常常善意地嘲笑我“庸人自扰”，而我却如刘亮程寻找今生今世的证据般询问：如果是，拿什么来证明？上过的公开课或许精致，可一旦和众多的常态课联系起来，有如沧海一粟，不值一提；每次高考班级均分虽在全校乃至全市名列前茅，可总有一些学生让我无能为力……或许，这种询问将伴着我走完整个教学生涯。