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写作课程内容的组织形态问题——邓彤《微型化写作教学研究》序被引量：4

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摘要邓彤博士的学术专著《微型化写作教学研究》将由上海教育出版社出版，可庆可贺。我以为，这本在他的博士论文基础上形成的有分量的专著，会在我国语文教育研究史上，留下一个鲜明的足迹。

作者王荣生

机构地区上海师范大学教育学院

出处《中学语文教学》北大核心 2018年第9期87-88,共2页 Language Teaching in Middle school

关键词教学研究微型化写作组织形态课程内容上海教育出版社学术专著博士论文

分类号 G633.34 [文化科学—教育学]

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同被引文献18

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3邓彤.写作教学:起点在哪里?[J].语文学习,2014(3):61-64. 被引量：7
4金莺莲.可见的学习:杰出教学的精髓所在[J].上海教育,2014(19):66-67. 被引量：4
5彭正梅.寻求教学的“圣杯”——论哈蒂《可见的学习》及教育学的实证倾向[J].教育发展研究,2015,35(6):1-9. 被引量：22
6伍绍杨.可见的学习:未完成的故事[J].基础教育,2015,12(5):107-112. 被引量：6
7徐书霞.微型化在写作教学中的设计[J].文学教育,2016(10):117-117. 被引量：5
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引证文献4

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二级引证文献1

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1全国第四届“新体系作文”青年教师教学评比观摩暨名师作文教学论坛活动启事[J].小学语文教师,2018,0(7).

中学语文教学

2018年第9期

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