让语言学习“活”起来——论小学语文综合实践活动的开展

课程资源无处不在,所以教师要发掘学生身边的资源,开展语文实践活动,同时创新自主合作探究的学习方式。本文从挖掘教材,学教互动;资源融合,学科互联;联系生活,学用互惠这三个方面进行了阐述,旨在落实语文综合实践活动,增强教师课程资源的开发、利用意识,引导学生发掘更加精彩、鲜活的实践活动,让语文学习＂活＂起来。