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浅谈小学数学合作学习的恰当时机
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摘要
随着国家对教育的高度重视,小学教育发生了翻天覆地的变化,小学数学教学越来越重视培养学生的学习能力和合作能力。在小学数学教学中运用合作学习,不仅培养了学生的创新思维、学习思维和合作思维,而且在有效的时间内,最大限度地开发了学生的思维能力,让学生在合作学习中学会主动学习。本文探讨了如何在小学数学中选择合作学习的恰当时机。
作者
黎晓丽
机构地区
江西省赣州市南康区龙岭镇围上小学
出处
《知识窗(教师版)》
2018年第14期20-20,共1页
关键词
小学数学
合作学习
恰当时机
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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