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提高分组教学在小学英语课堂教学中的有效性
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摘要
在小学英语教学过程中,科学地运用分组教学能为学生提供更多实践和强化自身能力的机会。因此,在小学英语教学过程中,越来越多的教师尝试使用分组教学进行课堂教学,并且积累了一些经验。本文阐述了如何在小学英语课堂教学中,科学运用分组教学,旨在引导学生更好地学习英语知识。
作者
张丹
机构地区
江西省新余市渝水第六小学
出处
《知识窗(教师版)》
2018年第14期80-80,共1页
关键词
小学英语
分组教学
有效性
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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