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让数学课堂焕发灵动生命力

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摘要教师是学生的引路人,如果能在数学教学中积极构建生命灵动的课堂,帮助学生树立热爱数学、学好数学的信心,在教学中不断激发学生学习的热情,把数学学习融入自己的生活,把数学学习看成是一件乐事,当成一种享受,那么数学课堂必将成为焕发学生生命力的殿堂。

作者王娟

机构地区西宁市阳光小学

出处《青海教育》 2018年第9期41-41,共1页

关键词小学数学灵动课堂寓教于乐数学经验

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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青海教育

2018年第9期

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