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让数学课堂焕发灵动生命力
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摘要
教师是学生的引路人,如果能在数学教学中积极构建生命灵动的课堂,帮助学生树立热爱数学、学好数学的信心,在教学中不断激发学生学习的热情,把数学学习融入自己的生活,把数学学习看成是一件乐事,当成一种享受,那么数学课堂必将成为焕发学生生命力的殿堂。
作者
王娟
机构地区
西宁市阳光小学
出处
《青海教育》
2018年第9期41-41,共1页
关键词
小学数学
灵动课堂
寓教于乐
数学经验
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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