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浅谈护理“双师型”临床带教老师教学能力的培养
被引量：
4
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摘要
探讨护理"双师型"带教老师应具备的教学能力及其培养方法与途径,通过系统培训、制定完善评价体系,提高"双师型"带教老师理论课授课能力与临床护理带教能力。
作者
黄琨
莫婷
周艳丽
应燕萍
机构地区
广西医科大学第一附属医院
出处
《全科护理》
2018年第26期3310-3311,共2页
Chinese General Practice Nursing
关键词
教学能力
双师型
临床带教
分类号
G424.1 [文化科学—课程与教学论]
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