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读后续写研究述评

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摘要 "读后续写"是中国学者王初明教授提出的一种外语促学方法,其理论基础为互动协同模式。本文回顾了"读后续写"的产生和发展,对相关的研究进行了概述,提出了在该领域进一步研究的一些建议。

作者郭奕奕江玲

机构地区东华大学外语学院

出处《东华大学学报（社会科学版）》 2018年第1期20-23,共4页 Journal of Donghua University:Social Science

基金 2018年度东华大学本科教育重点教学改革项目"读后续写教学方法新模式的研究和实践"(项目编号:114-03-0007018)的阶段性成果

关键词读后续写互动协同模式外语促学方法

分类号 H08 [语言文字—语言学]

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参考文献17

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东华大学学报（社会科学版）

2018年第1期

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