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童话教学的典型问题透视与突破--以部编小学语文教材二年级下册《蜘蛛开店》为例被引量：14

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摘要部编低年级语文教材为何会密集出现童话类文本?童话教学中需要破解哪些问题,又有哪些规律可循?笔者以《蜘蛛开店》为例,透视当下童话教学的典型问题,以求准确解析童话文本,指出童话教学要处理好"叙"与"事"、"趣"与"味"、"真"与"假"的关系。

作者祁智

机构地区凤凰出版传媒集团江苏省作家协会

出处《语文教学通讯（小学）（C）》 2018年第9期19-21,29,共4页 Bulletin of Chinese Language Teaching

关键词童话教学问题文本解读策略

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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语文教学通讯（小学）（C）

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