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授人以鱼,不如授人以渔——浅谈小学低年段语文学习习惯的培养
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摘要
针对小学低年段学生心理发展和注意力的现状,此时语文学习习惯的培养显得尤为重要,鉴于此,笔者在多年执教低年段的理论和实践基础上,通过观察、反复实践,从眼耳手脑的配合、及时订正、积累阅读、边读边圈划这几个语文学习习惯的培养训练学生观察、倾听、表达、思维的能力。
作者
汪婧
机构地区
江苏省镇江市八叉巷小学
出处
《教育界(教师培训)》
2018年第8期43-44,共2页
Education Circle
关键词
语文学习习惯
观察
倾听
表达
思维
分类号
Q813.11 [生物学—生物工程]
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教育界(教师培训)
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