返璞归真,回归本质——探讨音乐教学的基础与拓展

音乐教育的核心在于审美,最终目的是触及人的灵魂和精神世界。音乐课最基本的价值是通过聆听音乐、创造音乐和表现音乐来提升学生的审美情趣。长期以来,音乐教学似乎陷入到了为了教学而开展教学的弊端之中,教师在教学之中过分强调音乐技巧、音乐曲谱的教学,而忽视了对学生审美情趣的培养,这种偏离音乐教学本质的教学方式如果不转变的话,那么音乐教学只能培养出一批仅仅懂得曲谱和乐器的匠人而已。新形势下,音乐教学需要返璞归真,回归本质,在音乐基础教学和拓展教学之中把握音乐最初的起点。