期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
背影:当他离去,你才读懂他的爱——《背影》教学杂记
被引量:
2
下载PDF
职称材料
导出
摘要
我很多的课有若干不同的教学版本,《背影》就是其中有代表性的一个,前后大约经历了30年.最近,我将一些并不连贯的片段串联到一起后似有所悟,谨记于此.
作者
黄厚江
机构地区
苏州市苏州中学
出处
《语文教学通讯(初中)(B)》
2018年第9期41-42,共2页
Bulletin of Chinese Language Teaching
关键词
《背影》
中学生
语文学习
阅读知识
课外阅读
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
7
引证文献
2
二级引证文献
1
同被引文献
7
1
植佩敏,马飞龙,郭建鹏(译),刘晶晶(译),易进(译).
如何促进学生学习——变易理论与中国式教学[J]
.复印报刊资料(中小学教育),2009(8):50-54.
被引量:3
2
黄志军.
“变易理论”视野下的语文课堂教学优化[J]
.全球教育展望,2014,43(11):121-128.
被引量:17
3
黄志军.
“变易理论”与课堂教学优化——香港和大陆两节二年级故事(童话)课例分析[J]
.上海教育科研,2015(1):57-60.
被引量:7
4
黄厚江.
《背影》:教什么与怎么教[J]
.语文教学通讯(初中)(B),2015,0(9):10-13.
被引量:4
5
董旭午,吴佳玲.
教读要深入学生灵魂--生活化教读《背影》的一个重要视角[J]
.中学语文教学参考(中旬刊),2018(11):21-23.
被引量:1
6
黄厚江.
《背影》教学实录(节选)[J]
.中学语文教学参考,2019(8):14-16.
被引量:2
7
黄厚江.
《背影》的背后[J]
.中学语文教学参考,2019(8):17-18.
被引量:7
引证文献
2
1
陈敏.
教读谋策略,体悟入灵魂——以《背影》教学为例[J]
.安徽教育科研,2020(19):57-58.
2
乔嘉华.
变易理论视域下回忆性散文教学优化探析——以黄厚江老师《背影》教学为例[J]
.文教资料,2021(3):213-214.
被引量:1
二级引证文献
1
1
杨永宏.
回忆性散文教学的几点思考——以执教《回忆我的母亲》一文为例[J]
.语文教学之友,2022,41(9):44-45.
被引量:2
1
彭德兴.
《背影》教学之我见[J]
.学苑教育,2018,0(10):87-87.
2
范甜甜.
谈留守儿童口语交际能力的提升——以《背影》教学为例[J]
.语文天地(初中版),2018,0(8):10-11.
3
苏园.
王君《背影》教学课例分析[J]
.明日风尚,2018,0(15):210-210.
4
李圣福.
探究性学习模式在高中物理教学中的应用研究[J]
.考试周刊,2018,0(45):168-168.
5
贾慧,李海京.
不妨分解《背影》的情感[J]
.中学语文教学参考,2018,0(2X):52-52.
6
叶玲,李琳懿.
给《背影》一点色彩——深度教学视域下的《背影》教学反思[J]
.教育科学论坛,2018(25):17-19.
被引量:2
7
陈辉霞.
读《目送》且谈《背影》教学[J]
.好家长,2018,0(31):207-207.
语文教学通讯(初中)(B)
2018年 第9期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部