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谈形象思维能力的培养——以教学生感受形象为例
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摘要
培养学生的思维能力是初中语文教学的重要目标。以教学生感受形象为例,指出引导学生体会和理解景物形象,分析人物形象,可以使学生由浅入深、由表及里把握作品深刻内涵,培养学生形象思维的敏捷性、深刻性和独创性,有利于促进学生综合素养的提升和发展。
作者
蔡小华
机构地区
成都高新新科学校
出处
《语文教学通讯(初中)(B)》
2018年第9期53-54,共2页
Bulletin of Chinese Language Teaching
关键词
初中语文
形象思维
感受形象
策略
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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语文教学通讯(初中)(B)
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