把握有效生成,演绎精彩课堂

在教学过程中,往往会出现很多意想不到的一些课堂生成,有无用的,也有精彩的,当课堂出现有效生成后,我们是该继续按部就班完成教学任务,还是抓住这一有效生成,使课堂教学更加精彩,我想每位教师都会倾向于后者。如何抓住这种有效的生成来演绎精彩课堂,是对我们教师基本功的最大考验。