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浅析增强现实类儿童读本在亲子互动中的应用
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摘要
本文以如何提升亲子互动的思考为出发点,对当下在社会引起广泛共鸣的陪伴教育理念进行梳理,并对增强现实技术的特点和应用形式进行分析,探讨了增强现实类儿童读本在亲自互动中的促进和纽带作用。
作者
林中一
机构地区
云南艺术学院
出处
《戏剧之家》
2018年第26期194-194,共1页
Home Drama
关键词
亲子互动
增强现实技术
陪伴教育
家庭
促进作用
分类号
G451 [文化科学—教育技术学]
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