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浅析提问法与任务型教学法在英语阅读中的应用

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摘要 本文试图通过分析提问法与交互式任务教学法在英语阅读教学中的应用,解释其英语阅读教学法的作用,提高学生英语阅读能力,以期对今后的英语阅读教学提供借鉴意义。
作者 胡赟
机构地区 湖南工艺美术职业学院
出处 《戏剧之家》 2018年第26期203-203,共1页 Home Drama
基金 湖南省教育科学"十三五"规划课题阶段成果 课题名称:"基于SPOC+TBLT"的高职英语混合式教学模式探究 课题编号:"XJK18CZY022"
关键词 英语阅读教学 提问法 任务型教学法
分类号 G42 [文化科学—课程与教学论]
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参考文献1

二级参考文献5

  • 1夏纪梅.现代外语课程设计理论与实践[M].上海:上海外语教育出版社,2002..
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  • 4Willis,J.A Framework for Task-based Learning. Harlow,U.K. : Longman Addison Wesley, 1996.
  • 5周春敏.谈谈高中英语任务型课堂教学设计[J].中小学英语教学与研究,2002,(5).

共引文献14

戏剧之家
2018年 第26期

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