基于计算思维的Sandwich教学法研究——以医学生程序设计课程为例

随着人工智能和互联网技术的发展,人工智能、大数据等新技术与医疗健康领域的结合越来越紧密,智能医学向医学生提出了更高的要求。大学计算机基础课程是培养大学生计算思维能力非常重要的一门课程。以程序设计课程为例,构建基于计算思维的Sandwich教学模型。根据程序设计课程特点和计算机教学环境优势,将网络资源引入课堂教学,并对Sandwich教学法进行调整以适应医学生计算机基础课程教学。