联合网络微信平台的教学模式在病理生理学教学中的探索

目的建立网络微信平台,探讨其在病理生理学教学中的应用效果。方法选取我院2014级护理本科班学生为研究对象,分为对照组和实验组。对照组采用传统教学方式,实验组在传统教学的基础上结合网络微信平台学习,收集数据并比较两组的教学效果和考试成绩。结果实验组整体教学效果的评价优于对照组(P<0.05),期末考试总分及临床病例分析成绩也明显优于对照组(P<0.05)。结论联合网络微信平台的教学模式可有效改善病理生理学的教学质量和教学效果,值得进一步完善并推广。