实习护生共情能力现状及其影响因素分析

目的了解实习护生当前的共情能力现状及其影响因素,为护理人员的护理教育和未来临床护士共情能力的培养提供参考。方法利用中文版Jefferson共情能力量表对我校医学院的部分实习护生(包括五年制高职实习护生和三年制大专实习护生)进行问卷调查。结果实习护生共情能力总分为(102.64±11.83)分;影响实习护生共情能力的因素主要有性别、学制以及对护理专业的兴趣(P<0.05)。结论目前实习护生的共情能力处于中等偏上水平,虽然比起近几年的研究得分要高一些,但是依旧有较大的上升空间。影响实习护生共情能力的因素较多,主要受学制、性别和对护理专业兴趣的影响。建议护理学校考虑实习护生这一群体的特殊性,给他们开设一些与护理共情能力培养相关的人文课程,采用灵活多样的方法,加强护生共情能力知识的培训,培养出共情能力更强的临床护士。