班规应努力实现对学生规则意识的引领

张聪在《教育科学研究》2018年第4期上撰文指出，儿童的率性培育离不开科学而合理的规则教育。从当前儿童规则教育所遭遇的实践困惑来看，班规教育本身不应继续规训儿童，而应在合理的班规建构中“解放”儿童，还儿童以生命的自由、成长的快乐。