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《福建教育》“微”关注

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摘要 教育部等联合印发了《教师教育振兴行动计划（2019-2022年）》，明确当前和今后一段时期教师教育振兴发展的目标任务，指出了“十大行动”从个体角度思考，教师可以在哪些方面做出努力与改变，更好地为未来五年教育发展提供中坚力量呢？
出处 《福建教育》 2018年第22期F0003-F0003,共1页
关键词 《福建教育》 教育振兴行动计划 中坚力量 教育发展 教师 教育部
分类号 G520.1 [文化科学—教育技术学]
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福建教育
2018年 第22期

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