期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
让“感悟情感”带足语文味
下载PDF
职称材料
导出
摘要
《义务教育语文课程标准(2011年版)》在"课程总目标"中提出了"注重情感体验""受到高尚情操与趣味的熏陶"等关于"情感感悟"的内容。从性质上说,语文课程的确具备让学生获得情感体验的功能,但课标中同样明确指出"语文是最重要的交际工具""语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展""使他们具有适应实际需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力”。
作者
黄璜
机构地区
福州市台江区第三中心小学鳌峰分校
出处
《福建教育》
2018年第23期38-39,共2页
关键词
情感体验
语文味
感悟
语文课程标准
口语交际能力
高尚情操
义务教育
写字能力
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
孙翠菊.
情感教育在小学语文教学中的重要地位[J]
.中国教师,2017(S2):89-89.
被引量:2
2
胡元青.
聚焦一封信 上出语文味——以《高尔基和他的儿子》为例[J]
.生活教育,2018,0(8):93-94.
3
康琳.
咏叹,穿越时空之桥——浅谈《伯牙绝弦》的教学设想[J]
.新课程,2018,0(19):96-96.
4
赵菊萍.
深度对话,让阅读课堂更灵性——对话策略在阅读课堂的实践应用[J]
.作文成功之路(小学),2018,0(7):64-64.
福建教育
2018年 第23期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部