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整体把握计量单位的教学策略
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摘要
《义务教育数学课程标准(2011年版)解读》中关于计量单位内容的学习要求主要包括:让学生体会建立统一度量单位的重要性;让学生理解与把握度量单位的实际意义,对测量结果有很好的感悟;在具体的问题情境中恰当地选择度量单位、工具和方法进行测量;重视估测及其简单应用。
作者
陈淑芳
机构地区
厦门市翔安区马巷中心小学
出处
《福建教育》
2018年第23期48-50,共3页
关键词
计量单位
教学策略
度量单位
数学课程标准
学生体会
学习要求
义务教育
实际意义
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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