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整体把握计量单位的教学策略

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摘要《义务教育数学课程标准（2011年版）解读》中关于计量单位内容的学习要求主要包括：让学生体会建立统一度量单位的重要性;让学生理解与把握度量单位的实际意义,对测量结果有很好的感悟;在具体的问题情境中恰当地选择度量单位、工具和方法进行测量;重视估测及其简单应用。

作者陈淑芳

机构地区厦门市翔安区马巷中心小学

出处《福建教育》 2018年第23期48-50,共3页

关键词计量单位教学策略度量单位数学课程标准学生体会学习要求义务教育实际意义

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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