乡村初中“一专多能”教师的培养:概念指向与培养路径

今年2，教育部等5部门联合印发了《教师教育振兴行动计划（2018—2022年）》的通知。其中，乡村教师素质提升被单列为一项重要的行动。就此，我们约请了相关专家就该行动中的重要内容作些解读和思考，以期对一线教育工作者落实该行动有所助益。