幼儿园运动课程需升级

吴艳青在《中国教育报》（2018年6月24日）中撰文指出,幼儿园的运动性课程只满足幼儿快乐运动的需要、只让幼儿＂喜欢参加体育活动＂是不够的,为实现＂增强体质,提高对环境的适应能力;提高动作的协调性、灵活性＂的课程目标,幼儿园还需对课程实施进行优化。一是要基于幼儿一般体能优化幼儿园运动课程。幼儿粗大肌肉动作发展的目标指向是＂平衡＂＂力量＂＂耐力＂＂灵敏＂等身体运动素质。这些是反映一般体能或一般运动能力的核心要素。基于儿童发展的运动课程实施就要促进幼儿一般体能或一般运动能力的发展。