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“懒”学生是如何“勤”起来的
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摘要
"这次区级评优,通过班级民主评选,优秀班干部得票最高的是李婷。我还得问问你们的意见。"数学张老师说:"我举双手赞成,这学期她的变化太大了,管理班级也越来越有你的风范了。""没错,作业质量也好了不少,还经常帮我负责小组成员的背诵。"英语郭老师连声附和。"陈老师,恭喜你又成功转化了一个‘问题’学生,培养了一株好苗子。幸福吧?"我心中充满成就感与幸福感。
作者
陈月彬
机构地区
厦门市滨东小学
出处
《福建教育》
2018年第30期40-40,共1页
关键词
学生
“勤”
作业质量
小组成员
幸福感
班干部
成就感
班级
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
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