情境·问题·对话——法治教育专册教学三步策略

统编《道德与法治》八年级下册作为法治教育专册,为培育学生的法治思维和法治精神,凸现出了重文本、重体系、重逻辑的鲜明特色。以一课时为量的单个教学框题来看,不仅内容多、信息量大,而且语言也因专业严谨而不够生动。八年级学生虽然已经具备了一定的法律文本解读能力,但看起来离他们生活较远的法律知识和相对枯燥的行文对他们的学习兴趣和学习能力都会形成挑战。如何引导学生深入文本、研学教材、领会主旨。