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素养取向的教学理解——《普通高中化学课程标准(2017年版)》关键问题解析(下) 被引量：3

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摘要核心素养的培育,受教学目标设置、教学方式选择和教学资源配置的影响。日常化学课堂教学中,如何以《普通高中化学课程标准（2017年版）》（以下简称＂高中课标2017年版＂）为指导,以培养学科核心素养为目的,结合主题内容和学生实际,制订课时教学目标？如何开发有利于核心素养培育的教学资源、设计有利于核心素养培育的教学实践活动？

作者王磊黄丹青陈启新

机构地区《普通高中化学课程标准( 福建省普通教育教学研究室

出处《福建教育》 2018年第20期42-45,共4页

基金全国教育科学规划课题(DHA140341)“中学学科学习的认知——建构分析与学习活动管理研究”项目阶段性研究成果

关键词化学课程标准普通高中教学理解素养问题解析教学资源配置化学课堂教学教学实践活动

分类号 G633.8 [文化科学—教育学]

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