开发四类课程 转型“品牌教师”

新技术手段的出现,必然改变事物原有的状态,影响和改变教师原有的工作方式。处于互联网时代,教师需要用课程意识审视日常教育教学工作,努力将个人优势项目开发成一系列课程,实现从＂经验教师＂向＂品牌教师＂的转型。