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构建生命教育文化 培养学生核心素养

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摘要 一、秉持教育初心,提出生命教育的办学特色“立怎样的德,树怎样的人”是我们对教育孜孜以求的思考。将“生命教育”作为学校的办学特色,是立足生命本然、着力培养学生核心素养的教育初心之使然,也是我们与时俱进、源于自身实际的选择。我校创办于1937年,林鸿辉先生和萨镇冰先生在创办之始就饱含生命的热忱和教育的期待,希望学习者能够成长为积极的生活者,有为于己,有为于家,有为于社会。后来学校虽几经变迁,但爱惜身体、珍爱生命的立足点却始终贯穿于在学校办学中。中学时代是生命成长的美好阶段,却往往也伴随着种种未知。这时期的他们积极、热情、有个性,对任何事物都有强烈的好奇心,却意志力薄弱,容易沮丧。他们会因为家长限制玩手机、看电脑而躁动,会因为倾力学习却不见成绩上升而焦虑,会因为家长间的争吵纠纷而自暴自弃,会因为同学的话不投机而举起拳头……我校地处城乡接合部,来自外来务工家庭的学生居多,诸多繁杂的教育问题,需要我们用生命教育在心设置一道“内心的防线”,守护住生命的尊严,更好地珍爱生命。
机构地区 福州第十中学
出处 《福建教育》 2018年第18期25-26,共2页
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