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引导学生学会数学思考
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摘要
数学思考,就是在面临各种现实的问题情境,特别是非数学问题时,能够从数学的角度去思考问题,也就是能够自觉应用数学的知识、方法、思想和观念去发现其中所存在的数学现象和数学规律,并能够运用数学的知识和数学的思想方法去解决问题。数学教学的核心任务是通过数学学习,引导学生培养数学思维,指导学生学会数学思考。下面,我结合教学实践,谈谈个人看法。
作者
陈明凤
机构地区
福清市第二实验小学
出处
《福建教育》
2018年第18期54-55,共2页
关键词
数学思考
引导学生
学会
问题情境
数学问题
应用数学
数学规律
思想方法
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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1
欧建.
基于已有经验,留足探索空间——数学思考能力的培养策略[J]
.四川教育,2018,0(07X):44-44.
福建教育
2018年 第18期
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