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教学实践需要整合思维
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摘要
在教学实践中,我们会思考:孩子喜欢什么样的老师?有人认为,如果老师对自己所教授的领域非常精通,那学生肯定喜欢;也有人认为,如果老师多才多艺,即使才艺和他所教授的领域无关,学生也会喜欢这样的老师;还有人认为,学生喜欢善于沟通或有幽默感的老师。不同的人从不同的角度都给出了合情合理的回答。这也从侧面诠释了教学实践的复杂性。
作者
本刊编辑部
出处
《福建教育》
2018年第25期1-1,共1页
关键词
教学实践
整合思维
实践需要
老师
学生
幽默感
复杂性
教授
分类号
G42 [文化科学—课程与教学论]
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