幼儿园应加强教师绩效评价结果的应用

潘月娟、王玉欣、杨晓丽在《学前教育研究》2018年第5期中撰文指出，教师绩效评价能否真正促进教师的工作和发展并不在于评价目的定位，评价目的定位只是构想和设计，评价的实施和最终的结果应用影响着教师感知到的实际目的和效果。