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部编版语文教材传统文化选编维度的定量分析——以已出版的七八年级语文教材为例 被引量:2

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摘要 部编版初中语文教材对中国传统文化进行了立体和全面的建构:传统的伦理道德文化、文学文化、历史文化、科技文化等在教材的选文和其他板块均有体现和渗透。通过从内容和时间两个维度对教材中传统文化要素选编情况进行定量分析,可以看出,部编版初中语文教材对传统文化的选编,虽然内容丰富多样,但在有些维度所占的比重较少,而且,近代作品入选的比例太少。因此,部编版初中语文教材对传统文化的选编,还需在内容和数量方面做出相应的改进,以便使传统文化在教材中的编辑和构建更加科学合理。
作者 郑新丽
出处 《教育实践与研究(中学版)(B)》 2018年第9期9-14,共6页 Educational Practice and Research
基金 宝鸡文理学院校级重点项目:"陕西大学堂"进士教育精神研究(项目编号:ZK16023)
  • 相关文献

参考文献1

二级参考文献3

  • 1周浩波 王永峥.走向文化研究的教育[J].现代教育研究,1996,(11).
  • 2梁治平.法律的文化解释[M].北京:生活·读书·新知三联书店,1998..
  • 3孙隆基.中国文化对"人"的设计[A].刘小枫.中国文化特质[M].上海:上海三联书店.1990.

共引文献8

同被引文献6

引证文献2

二级引证文献2

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