核心素养视域下家庭科学启蒙课程的开发与应用

初中阶段是科学启蒙的重要阶段,利用家庭科学启蒙课程对初中生实施科学启蒙教育,可以促进初中生物理核心素养的形成与发展。由于家长欠缺开发家庭科学启蒙课程的能力,家庭科学启蒙课程的开发与建设工作只能由科学教育工作者来完成。我们对家庭科学启蒙实验课程的开发提出了自己的构想,用案例展示了家庭科学启蒙实验的开发和应用策略。